一位师范大学的毕业生来到一
所山村小学当了教师。有一年， 她
接到了一笔捐款。这笔捐款的使用
引起了人们的争议———她没有把钱
花在“现实的问题上”， 譬如添置一
些教学设备、改善一下教学环境等， 而是在其他老师的竭力反对下， 将
全班孩子“奢侈” 地带到了深圳， 让孩子们第一次走出大山， 看到了
外面广阔而精彩的世界。电视播出了这一幕， 面对记者
提出的一大堆问题， 那个年轻的女
教师只淡淡地说了一句话： “我们
那地方太穷了， 所以， 我想让孩子
们知道山外有高楼！” 此语掷地有声。也许从那天起，
“山外有高楼” 就如同一面猎猎作响
的旗帜， 飘扬在孩子的心头。也许
从那天起， 这里每个孩子的衣服不
再沾满泥土， 言谈中不再夹杂污言
秽语。也许从那天起， 这里的孩子
不再自卑， 挺直腰杆走路， 时时以
“山外有高楼” 来激励自己： 将来自
己也会成为高楼的主人！ 无独有偶。罗杰·罗尔斯是美国
纽约州历史上第一位黑人州长， 他
出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民
窟。这里环境肮脏， 充满暴力， 是
偷渡者和流浪汉的聚集地。在这里
出生的孩子， 耳濡目染， 从小逃学、打架、偷窃甚至吸毒， 长大后很少
有人从事体面的职业。然而， 罗杰· 罗尔斯是个例外， 他不仅考入了大
学， 而且成了州长。在就职仪式后的记者招待会上， 一位记者问他， 是什么把他推上州
长宝座的?面对众多记者， 罗尔斯对
自己的奋斗史只字未提， 只谈到了
他上小学时的校长———皮尔·保罗。
1961年， 皮尔·保罗被聘为诺
必塔小学的董事兼校长。当时正值
美国嬉皮士时代。他走进这所小学， 发现这里的穷孩子比“迷惘的一代” 还要难对付。他们不与老师合作， 旷课、斗殴甚至砸烂教室的黑板。皮尔·保罗想了很多引导的办法， 可
是没有一个办法奏效。后来， 他发
现这些孩子很迷信， 于是在他上课
的时候就多了一项给孩子看手相的
内容， 他用这个办法来鼓励学生。当罗尔斯伸着小手走向讲台时， 皮尔·保罗说： “我一看你修长的小
拇指就知道， 将来你是纽约州的州
长。” 当时， 罗尔斯大吃一惊， 因为
长这么大只有奶奶让他振奋过一次， 说他可以成为5吨重小船的船长。这
一次， 皮尔·保罗竟说他可以成为纽
约州的州长。他记下了这句话， 并
且相信了他。从那天起， “纽约州州长” 就
成了罗尔斯心中的一个信念———时
时激励罗尔斯奋发向上。在以后的
40多年间， 他没有一天不按“州长
的标准” 要求自己。
51岁那年， 他
终于成了纽约州的州长。在就职演
说中， 罗尔斯说： “信念值多少钱？ 信念是不值钱的， 它有时是一个善
意的欺骗， 然而你一旦坚持下去， 它就会迅速增值。” 记得苏联教育家马卡连柯曾经
说过： “培养人， 就是培养他对前
途的希冀。” 德国哲学家谢林也曾说过：
“一个人如果能够意识到自己是什么
样的人， 那么， 他很快就会知道自
己应该成为什么样的人。” 什么是教育？ 我以为， 那位乡
村女教师和皮尔·保罗校长对其作了
精辟而又极富个性化的诠释———教
育， 就是播种信念！
（作者单位： 江苏省盐城市马沟
中学__
