为进一步提高我区中学阅读指导课教学水平，充分发挥图书资源的育人效益，不断交流总结阅读指导课教学经验，调动广大教师开展教研教改的积极性，经研究决定，2011年上半年新华区将进行中学图书阅读指导课优秀教学案例评选活动，并择优报市。现将有关事宜通知如下：
一、参评范围
各中学图书管理教师、初高中各学科教师。
二、奖项设置
此次活动设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。
三、活动要求及安排
（1）活动要求：
1、各校要高度重视此项工作，认真组织、广泛发动，在全员参与的基础上，每中学择优上报1节阅读指导课优秀教学案例。
2、尽量在图书馆上课，突出本校图书馆概念，尽量采用多媒体手段。
3、阅读指导课参考内容：讲授图书馆应用知识，图情教育，培养学生搜集、整理、处理信息能力，文学作品文献及热点课题评议等。充分利用图书馆资源（包括纸质和电子图书资料），从单纯的语文阅读拓展到各学科的阅读，打破学科界限，整合学科知识，引导学生开展研究性学习，勇于探索新模式。
4、倡导教学新理念，突出学生活动，严防教师“一言堂”现象。
（2）活动具体安排：
此次活动分为三个阶段进行。
第一阶段：各学校于3月11日之前将以下材料上报教研室。
①参评教学案例较详尽教案（2份） ②课件 ③本校开设阅读指导课总体方案（指导思想、基本做法、基本要求）及实施情况（阅读活动要扎实）
第二阶段：教研室提出初步建议，选手继续设计、完善此案例；于3月下旬以课堂听课的形式（原则上到学校听课，也可相对集中）正式进行区评比。
第三阶段：评出的优秀教学案例继续修改完善，以课堂实录的形式录制VCD格式光盘，并附该课教学简案文本、授课教师教学简历各三份参加市级评比。
光盘要求：
1、采用课堂实录（尽量在图书馆（室）或阅览室(电子阅览室)上课录制）。
2、每节课播放时间不超过40分钟，片头安排3—5分钟时间介绍本校开设阅读指导课总体方案（指导思想、基本作法、基本要求）及实施情况。
3、光盘一律采用VCD格式，画面和声音清晰，播放流畅，无噪音，无马赛克现象，并在光盘外包装上标注：某市区、学校、授课教师姓名、指导教师姓名。
有意参加中学图书阅读指导课优秀教学案例评选活动的老师请于3月7日前将相关材料按要求上交教研处。
