古人云：一年之计在于春。春天是一年最美好的开端，春天正是读书时。携一抹书香，沐浴在春阳里，感悟生活的悲喜哀愁。初一语文开展了思维导图读名著的活动。
初一语文组从寒假开始准备经典名著《骆驼祥子》的深度阅读安排，第一遍读情节析人物，第二遍读赏语言辨主题，第三遍读画思维导图。最近的一项研究表明，在读原版的经典作品时，大脑的活跃程度要比读其他作品时高得多。借助思维导图，探寻经典魅力，阅读就能收到意想不到的效果。
针对学生阅读名著困难和浅阅读普遍的问题，初一级语文备课组群策群力，正探究实践一种语文阅读教学新模式——思维导图读名著。
思维导图是一种表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又极其有效。既是对学生掌握知识的理解 、消化、巩固的过程，也是对学生思维能力、概括能力的提升。许多人认为，思维导图或许只适用于理科或政史类。其实对于语文来说，用在阅读名著方面真是雪中送炭，有效地化解了学生读原著的囫囵吞枣，有助于更深刻地了解原著，认识人物形象。
这种新型教学模式的推进将有效地解决学生阅读名著内容难懂、情节人物难以理清的困难，从而得以轻松读名著、学语文。学生在尺寸之间放飞思维，真可谓是百花齐放满园春！
